Archivo del Autor: altaircris

Atentos a todo… y a nada

‘E-mails’, redes sociales, el móvil… Recibimos una sobredosis de información que no es fácil procesar. La ‘infoxicación’ empeora la capacidad analítica, aumenta la ansiedad y conduce a decisiones erróneas

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Atentos/todo/nada/elpepusoc/20110512elpepusoc_3/Tes

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Discrepar sin crear conflictos

En los grupos, la discusión ayuda al crecimiento. Sin embargo, mal gestionada puede derivar en conflictos entre las personas. ¿Cómo podemos discrepar sin enfrentarnos?

http://www.elpais.com/articulo/portada/Discrepar/crear/conflictos/elpepusoceps/20110515elpepspor_6/Tes

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La cenicienta que no quería comer perdices

Y sigo con los cuentos….. Os dejo este bonito regalo en donde las autoras reescriben el cuento de la cenicienta adaptándolo a los tiempos y cambiando el papel tradicional de la mujer.

Es un cuento esperanzador, alternativo y muy positivo. Espero que os guste.

“Este cuento está dedicado
a todas las mujeres valientes
que quieren cambiar su vida
y a todas aquellas que la perdieron
y nos iluminan desde el Cielo”

Nunila López y Myriam Cameros

La cenicienta que no quería comer perdices – http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/lacenicientaquenoqueriacomerperdices.pdf

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Un Cuento para pensar de Jorge Bucay

¿COMO CRECER?

Un rey fue hasta su jardín y descubrió que sus árboles, arbustos y flores se estaban muriendo.

El Roble le dijo que se moría porque no podía ser tan alto como el Pino.

Volviéndose al Pino, lo halló caído porque no podía dar uvas como la Vid. Y la Vid se moría porque no podía florecer como la Rosa.

La Rosa lloraba porque no podía ser alta y sólida como el Roble. Entonces encontró una planta, una fresia, floreciendo y más fresca que nunca.

El rey preguntó:

¿Cómo es que creces saludable en medio de este jardín mustio y sombrío?

No lo sé. Quizás sea porque siempre supuse que cuando me plantaste, querías fresias. Si hubieras querido un Roble o una Rosa, los habrías plantado. En aquel momento me dije: “Intentaré ser Fresia de la mejor manera que pueda”.

Hace ya unos días que no publicaba nada en el blog. Estaba mirando noticias que podrían ser interesantes o libros que recomendar cuando me acordé de este cuentecitos de Jorge Bucay….



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Modernidad Líquida y fragilidad humana

http://www.ucm.es/info/nomadas/19/avrocca2.pdf

 

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Las casualidades no existen

No somos marionetas en manos del azar. La vida no es un accidente regido por la suerte ni las coincidencias. Por más que nos cueste creerlo, recogemos lo que sembramos. Veamos la vida como un continuo aprendizaje.

http://www.elpais.com/articulo/portada/casualidades/existen/elpepusoceps/20110306elpepspor_7/Tes#despiece1

 

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Una fundación captará universitarios brillantes para la docencia

Leyendo ayer el periódico me encontré una noticia que me sorprendió. Un grupo de expertos han decidido copiar un modelo Inglés en donde los profesores han de ser los mejores, los más brillantes. Establecen que hay una estrecha relación entre dicha capacidad y los resultados de los estudiantes. Os copio algunos estractos del reportaje  y dejo estas preguntillas para reflexionar un poco. ¿Qué os parece que se elija a los mejores, académicamente hablando, para que impartan clases ? ¿Creeis que habría que tener en cuenta algún aspecto más a la hora de seleccionar al grupo de profesores? ¿Cuál se os ocurre? ¿Creeis que una única  ( a lo sumo un par) persona puede cambiar el rumbo de un centro?

“La Fundación Empieza por Educar elegirá a una veintena de graduados universitarios o profesionales brillantes, les formará y enviará durante dos años a dar clase a centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid. Es el primer paso de un proyecto que quiere emular en España el éxito de sus precedentes en otros países (Teach for America en Estados Unidos o Teach first en Reino Unido, entre otros). La intención es que esos profesionales brillantes sean capaces de causar “un impacto real” en los alumnos de secundaria a los que enseñen, proponiéndoles “objetivos ambiciosos y que los niños crean que son capaces de alcanzarlos”, explica el director del proyecto, Javier Roglá.

Esa es la meta principal, insiste Roglá, aunque en el camino los participantes desarrollarán unas capacidades pedagógicas y de dirección y un compromiso con la educación tanto si continúan después la carrera docente como si se dedican a otras profesiones vinculadas a la política, a los negocios, o a la banca. Y desde estas posiciones, también contribuirán “a cambiar la educación”, dijo la semana pasada, durante la presentación de la iniciativa, la presidenta de la fundación, Ana Patricia Botín”

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